Рабочая программа составлена на основании программы «Основы экономической теории. Программа курса» Под ред. С. И. Иванова, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ № от 05 марта года) и. Область применения примерной программы. Рабочая программа учебной дисциплины ОДП Экономика является частью программы подготовки специалистов среднего звена, обучающихся на базе основного общего образования, разработана в соответствии с «Рекомендациями Министерства. ____» ______ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ЭКОНОМИКА. НАПРАВЛЕНИЕ: ООП «Конструкторско-технологическое обеспечение машино- строительных производств». ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств». Понятие об экономических системах. Как достигается Rowenta Is 9100 Инструкция На Русском равновесие. Причины возникновения, формы и функции денег. Роль денег как средства обмена. Роль денег как средства измерения. Роль денег как средства сбережения. Факторы формирования величины денежной Натальсид Инструкция По Применению. Причины и виды рабочая программа по экономике. Роль Центрального банка в регулировании кредитно —денежной системы страны. От чего зависит спрос на рынке труда. Факторы формирования заработной платы. Дмитрий Медведев и Михаил Мишустин обсудили создание единой системы маркировки товаров - Россия 24Факторы формирования предложения на рынке труда Формирование заработной платы на рынке труда. Причины устойчивых различий в уровнях оплаты труда. Подготовка к контрольной работе. Учебно - тематическое планирование по экономике для 11 класс. Чтот такое фирма и как она действует на рынке 6 ч. Учебник для 10,11 классов. Уроки экономики в школе: Уроки экономики в школе. Настоящая программа предназначена для организации обучения основам экономических знаний учеников классов общеобразовательных школ или учеников 8—9 классов школ, лицеев и гимназий с углубленным и Программа составлена на основе программы для 10, 11 классов общеобразовательных школ базовый уровеньавтор программы — И. Программа отвечает требованиям к структуре по ФГОС, рассчитана на 1 час в неделю, разбита на триместры Социальная сеть работников образования ns portal. Рабочая программа по экономике Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Уметь - приводить примеры: Рабочая программа по экономике и ее следствия. Экономический рост и факторы его ускорения. Главные вопросы экономики 3 часа 1. Главные вопросы экономической жизни общества 1 час Знать: Типы экономических систем и различия между ними 4 часа 4. Командная экономическая система Знать: Причины возникновения смешанной экономической системы. Что такое спрос 1 час Знать: От чего зависит предложение товаров 1 час Знать: Как работает рынок 2 часа Как достигается рыночное равновесие 1 час Знать: Причины и следствия нарушения рыночного равновесия 1 час Описывать: Роль денег как средства обмена 1 час Знать: Роль денег как средства сбережения 1 час Знать: Причины появления и виды банков 1 час Знать: Принципы кредитования 1 час Знать: Роль Центрального банка в регулировании кредитно —денежной системы страны 1 час Знать: Человек на рынке труда 4 ч. Экономическая природа рынка труда 1 час Знать: Факторы формирования заработной платы 1 час Объяснять: Факторы формирования предложения на рынке труда Формирование заработной платы на рынке труда 1 час Знать: Подготовка к контрольной работе 1 час Знать: Социальные проблемы рынка труда 5ч. Профсоюзы и трудовые конфликты 1 час Знать: За что борются профсоюзы 1 час Знать: Что такое прожиточный минимум и минимальная зарплата Kenwood Tk-2107 Инструкция По Эксплуатации час Знать: Договоры и контракты на рынке труда 1 час Уметь: Экономические проблемы безработицы 4 ч. Что такое безработица 1 час Знать: Виды безработицы 1 час Знать: Что такое полная занятость 1 час 36 Как можно сократить безработицу 1 час Знать: Как семьи получают и тратят деньги 3 ч. Неравенство доходов и его последствия 4 ч. Экономические задачи государства 4 ч. Государственные финансы 4 ч. Экономический рост 4 ч. Организация международной торговли 5 ч. Рабочая программа по экономике для 10 класса Программа составлена на основе программы для 10, 11 классов общеобразовательных школ базовый уровеньавтор программы — И. Рабочая программа по экономике для 5-х классов по учебному пособию И. Заменяющие и дополнительные товары и услуги. Знать факторы, формирующие спрос и определения — спрос, величина спроса, эластичность спроса. Полезность и потребительский выбор. Реальные и номинальные доходы семьи. Знать определения — рациональный потребитель, полезность, кредит. Номинальные и реальные доходы. Номинальные, реальные доходы, индекс стоимости жизни, сбережения, потребительский кредит. Уметь давать характеристику и приводить примеры по теме урока в современной жизни. Понятие производства в экономической теории. Выручка и доход фирмы. Знать определения — фирма, выручка, доход, прибыль. Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ и личного социального опыта учащихся и личного социального опыта учащихся. Производственные, постоянные, переменные затраты. Общие, средние и предельные затраты Бухгалтерские и экономические, необратимые затраты. Знать особенности предпринимательской деятельности, ее психологические аспекты и типологию. Предприятие и его формы. Авто Регистратор Ginzzu Fx-804hd Инструкция различные организационно-правовые формы предприятий и понимать термин — юридическое лицо. Основные признаки совершенной конкуренции. Общая характеристика биржевой сделки и рабочая программа по экономике виды. Товарная биржа, ее роль в экономике. Игра на изменение курсов ценных бумаг: Знать определения терминов — биржа и ее виды, страховые компании и виды торговцев на бирже. Банки их функции. Кредитные и депозитные операции банков. Механизм получения банковской прибыли. Простой рабочая программа по экономике сложный проценты. Источники доходов и расходов в семейном бюджете. Понимать отличия положительных и отрицательных эффектов. Основные направления экономической деятельности государства. Знать основные направления экономической деятельности государства и механизмы социальной поддержки. Календарно-тематическое планирование курса экономики для 11 класса. Знать основные экономические проблемы и предмет изучения экономики. Система Эффералган Сироп Инструкция Для Детей счетов и ее показатели. Соотношение показателей в системе национальных счетов. Номинальный и реальный ВНП. Знать сущность номинального и реального ВНП. Знать различные методы подсчета валового национального продукта. Понимать сущность индекса цен. Понятие экономического роста и экономического развития Показатели экономического роста. Факторы и типы экономического роста. Экономический цикл и его фазы. Причины и показатели экономического цикла. Циклические и нециклические колебания экономики. Понимать причины и показатели их изменений, виды циклов и виды циклических колебаний. Спрос и предложение труда. Различия в оплате труда их причины. Права и обязанности работников и работодателей. Понимать причины различий в оплате труда, права и обязанности работников и работодателей. Уравнение количественной теории денег. Знать определения терминов по теме — инфляция, дефляция, их виды, причины и последствия. Классический и кейнсианский подходы к анализу совокупного предложения. Цели инструменты монетарной политики. Воздействие монетарной политики на экономику. Цели инструменты фискальной политики. Ее воздействие на экономику. Формы международных экономических отношений. Знать и понимать понятия экспорт капитала, прямые и портфельные инвестиции. Знать определения терминов — валюта, курс и понимать сущность различных систем курсов. Региональная интеграция Международные эк. Рабочая программа по экономике, (базовый уровень)Знать и понимать понятия экономическая интеграция, зона свободной торговли, Таможенный союз, Общий рынок. Страна с экономикой переходного типа. Понимать особенности российской экономики и понимать сущность происходящих экономических процессов. Уметь давать характеристику отдельным определениям темы и приводить примеры по теме из современной жизни и СМИ. Сельское хозяйство России, итоги. Организация ответа введения, основная часть, заключение. Удачное исполнение правильной структуры ответа введение — основная часть — заключение ; определение темы; ораторское искусство умение говорить. Исполнение структуры ответа, но не всегда удачное; определение темы; в ходе изложения встречаются паузы, неудачно построенные предложения, повторы слов. Отсутствие некоторых элементов ответа; неудачное определение темы или ее определение после наводящих вопросов; сбивчивый рассказ, незаконченные предложения и фразы, постоянная необходимость в помощи учителя. Неумение рабочая программа по экономике вводную часть и выводы; не может определить даже с помощью учителя, рассказ распадается на отдельные фрагменты или фразы. Выводы опираются на основные факты и являются обоснованными; грамотное рабочая программа по экономике фактов, понимание ключевой проблемы и ее элементов; способность задавать разъясняющие вопросы; понимание противоречий между идеями. Некоторые важные факты упускаются, но выводы правильны; не всегда факты сопоставляются и часть не относится к проблеме; ключевая проблема выделяется, но не всегда понимается глубоко; не все вопросы удачны; не все противоречия выделяются. Упускаются важные факты и многие выводы неправильны; факты сопоставляются редко, многие из них не относятся к проблеме; ошибки в выделении ключевой проблемы; вопросы неудачны или задаются только с помощью учителя; противоречия не выделяются. Большинство важных фактов отсутствует, выводы не делаются; факты не соответствуют рассматриваемой проблеме, нет их сопоставления; неумение выделить ключевую проблему даже ошибочно ; неумение задать вопрос даже с помощью учителя; нет понимания противоречий. Теоретические положения подкрепляются соответствующими фактами. Теоретические положения не всегда подкрепляются соответствующими фактами. Теоретические положения их фактическое подкрепление не соответствуют друг другу. Смешивается теоретический и фактический материал, между ними нет соответствия. Научная корректность точность в использовании фактического материала. Отсутствуют фактические ошибки; детали подразделяются на значительные и незначительные, идентифицируются как правдоподобные, вымышленные, спорные, сомнительные; факты отделяются от мнений. Встречаются ошибки в деталях или некоторых фактах; детали не всегда анализируется; факты отделяются от мнений. Ошибки в ряде ключевых фактов и почти во всех деталях; детали приводятся, но не анализируются; факты не всегда отделяются от мнений, но учащийся понимает разницу между. Незнание фактов и деталей, неумение анализировать детали, даже если они подсказываются учителем; факты и мнения смешиваются и нет понимания их разницы. Выделяются все понятия и определяются наиболее важные; четко и полно определяются, правильное и понятное описание. Выделяются важные понятия, но некоторые другие упускаются; определяются четко, но не всегда полно; правильное и доступное описание. Нет разделения на важные и второстепенные понятия; определяются, но не всегда четко и правильно; описываются часто неправильно или непонятно. Неумение выделить понятия, нет определений понятий; не могут описать или не понимают собственного описания. Рабочая программа по географии профильный уровень классПояснительная запискаСогласно федеральному базисному учебному плану, в классах социально-экономического профиля география является Данная рабочая программа по экономике базовый уровень предназначена для учащихся классов
0 Comments
Leave a Reply. |